B O Y A L A R
yeşil çalışkan
kırmızı yaramaz
sarı uykucu
beyaz yıkanmış
kara korkak
ben erkenden anaokuluna gelirken
yeşil gibiyim
27 Ocak 2010 Çarşamba
13 Ocak 2010 Çarşamba
PARMAK OYUNU
Palyaçolar
Beş eğlenceli palyaço bir sıra halindeler.(elinizi gösterin)
Birinci palyaço insanları selamladı.(başparmağı eğin)
İkinci palyaço bir yarışta koşuyor.(işaret parmağını hareket ettirin)
Üçüncü palyaço komik bir yüze sahip.(orta parmağı hareket ettirin)
Dördüncü palyaço bir halkada atlıyor.(yüzük parmağı hareket ettirin)
Beşinci palyaço şarkı söylemeye başladı.(serçe parmağı hareket ettirin)
Beş eğlenceli palyaço bir sıra halindeler(elinizi gösterin)
Onlar güle güle demek için sallanıyorlar ve şimdi gitme zamanı.(elinizi sallayın)
Bu etkinliği uygularken aynı zamnda kese kâğıdından ya da kâğıt tabaklardan bir palyaço yüzü yapılır ve çocuklara palyaço oldukları hissettirilerek eğlenceli bir etkinlik yapılmış olur. 
Çocuklar parmak oyunu etkinliği ile kendi vücununun farkına varabilme, parmaklarını koordine edebilme ve değişik hareketler yaparak aynı zamanda küçük kas gerlişimini de desteklenmiş olur.
OYUN ETKİNLİĞİ
Arkadaşlar çok eğlenceli bir oyundur.
Aslan Avı
Öğretmen “Şimdi herkes benim söylediğim hayvanların taklidini yapacak” der. Hayvan isimleri söyler. Çocuklar ses ve hareketleri ile bu hayvanları canlandırırlar. Daha sonra “Şimdi sizinle aslan avlamak için ormana gideceğiz. Sırt çantalarımızı hazırlayalım. Yanımıza sakın su ve yiyecek almayı unutmayalım! Haydi, bakalım trenimiz geliyor. Çabuuk. Hooop herkes trene binsin. Çuf çuf çuf çuf...şimdi trenden iniyoruz. Hoop. Şimdi, buradan sonra yolculuğumuza otobüsle devam edeceğiz. Herkes hazır mı? Otobüse sıra ile binelim. Kornaya basalım. Yolculuğumuza başlayalım. Şimdi otobüsten iniyoruz ve buradan itibaren biraz yürüyerek gitmemiz gerekiyor. Önümüzde bir dere var herkes benim elimi tutup karşıya geçsin. Tamam, hadi bakalım yola devam. Aaa ormanda ne güzel hayvanlar var. Her yer ağaçlarla dolu. Bir süre ormanda gezilir. Uzun bir yolculuktan sonra aslan bulunur. Fakat avcı çocuklar aslanı avlanmaktan vazgeçerler.Öğretmen çocuklara etkinliğin bittiğini haber verir. Yere oturmalarını ister. “Ormana giderken kendinizi nasıl hissettiniz? der.Bataklıkta, tahta asma köprüde, çakıl taşlı alanda yürürken kendinizi nasıl hissettiniz?Ormanda hangi hayvanları gördünüz?Aslanı öldürmekten neden vazgeçtiniz?”Şeklinde sorular sorularak çocuklar ile hissettikleri ve duyguları hakkında sohbet edilir.
BU OYUN ETKİNLİĞİ SIRASINDA ÇOCUKLARI CESATERLENDŞRMEK İÇİN TEŞFİK EDİLMELİDİR. OYUNA BAŞLAMADAN ÖNCE BİLGİ VERİRKEN AÇIKLAMALI VE BASİT BİR DİLLE ANLATILMALIDIR. OYUN BÖYLECE EĞNELCELİ VE EĞİTİCİ OLABİLİR.
SANAT ETKİNLİĞİ
Çocuklardan cd'leri nasıl değerlendirebilecekleri konusunda fikir verilmiiş olunur bu etkinlik çalışmasında. Bu şekilde değişik artık materyaller ile çok çeitli etkinlikler yapabilcekleri de öğretilmiş olur. Etkinlik sırasında çocuklara başka hangi malzemeleri kullanarak etkinlik yapacakları konusunda fikirlei alınır. Bu şekilde sınıfta sanat etkinliğinde bile beyin fırtınası yapılarak değişik etkinlik çalışmaları oluşturulur.
SANAT ERTKİNLİĞİ
BU ETKİNLİK ÇALIŞMASINDA ARTIK MATERYALLER KULLANILDI. ETKİNLİĞE BAŞLAMADAN ÖNCE ÇOCUKLARDAN ECDEN VEYA OKULDAN BİTEN TUVALET RULALARI TOPLAMALARI İSTENİR. TOPLADIKLARI BU RULOLARI FAALİYETLERİNDE KULLANACAKLARI SÖYLENİRSE ONLARDA SORUMLULUK ALMA BECERİSİ GELİŞMİŞ OLUR. ETKİNLİKTE ÇOCUKLARIN YARATICILIKLARI GELİŞTİRİLEREK ÇALIŞMALARI SÜRDÜRÜLÜR.
FEN ETKİNLİĞİ MİKROP DENEYİ
ETKİNLİKTE KULLANILAN MATERYALLER :
*El Kremi
*El Sabunu
*Toz Sim
*Islak Mendil
*Kagıt Havlu
ETKİNLİĞİN UYGULANMASI:
Öğretmen etkinliğe başlamadan önce çocuklarla mikroplar hakkında konuşur. Her yerde oldukları, gözle görülmeyecek kadar küçük oldukları, hastalıklara neden oldukları şeklinde konuşulur ve her işte ellerimizi kullandığımız için en çok ellerimize bulaştığı, ellerimizi çok sık yıkamamız gerektiği de anlatılır.
Çocukların mikropların ellerine bulaştıktan sonra nasıl çıkartıldığını göstermek için önce eller kremlenir. Krem kurumadan toz sim çocuklara gösterilir, bunları mikrop olarak düşünmeleri istenir. Kremlenen ellere bolca toz sim dökülür, çocuklara ellerin mikroplu olduğu söylenir. Bu mikropların nasıl çıkacağı sorulur. Önce kağıt havluyla silinir, mikropların hepsi çıkmaz, ıslak mendille silinir yine çıkmaz, sadece su ile yıkanır bu da yeterli olmaz. Son olarak sabunla yıkanır böylece simlerin (yani mikropların) hepsi çıkar ve eller tertemiz olur. Sabun ve su ile temizlemenin mikropları temizlediği, bu yüzden yemeklerden önce ve sonra elleri yıkamanın ne kadar önemli olduğu çocuklara anlatılır.
Çocukların mikropların ellerine bulaştıktan sonra nasıl çıkartıldığını göstermek için önce eller kremlenir. Krem kurumadan toz sim çocuklara gösterilir, bunları mikrop olarak düşünmeleri istenir. Kremlenen ellere bolca toz sim dökülür, çocuklara ellerin mikroplu olduğu söylenir. Bu mikropların nasıl çıkacağı sorulur. Önce kağıt havluyla silinir, mikropların hepsi çıkmaz, ıslak mendille silinir yine çıkmaz, sadece su ile yıkanır bu da yeterli olmaz. Son olarak sabunla yıkanır böylece simlerin (yani mikropların) hepsi çıkar ve eller tertemiz olur. Sabun ve su ile temizlemenin mikropları temizlediği, bu yüzden yemeklerden önce ve sonra elleri yıkamanın ne kadar önemli olduğu çocuklara anlatılır.
12 Ocak 2010 Salı
ÇİM ADAM YAPALIM
Malzemeler: 1 adet kadın çorabı, küçük bir kap dolusu toprak, çim tohumu, su, ikisi büyük biri küçük 3 adet düğme, boncuk, yapıştırıcı.
Elimizdeki toprağın az bir miktarını çim tohumumuzla karıştırıp kadın çorabının içine boşaltalım. Geri kalan toprağımızı ise onun üzerine dökerek çorabımızın ağzını sıkıca bağlayalım. Çim tohumlarının bulunduğu kısım üste gelecek şekilde çorabı ters çevirelim. Bu toprağı her gün düzenli olarak sulayalım. Toprakta ne gibi değişiklikler oldu?
Sonuç: Her gün düzenli olarak sulanan topraktaki tohumlar, bir süre sonra yeşermeye başlar. Son olarak düğme, boncuk gibi malzemeleri çorap üzerine yapıştırıp ağız, göz ve burun yapımında kullanabilir.
Bu etkinlik çocuklarda sabırlı olmayı ve plan, program becerisi kazanırlar. Çim adamın saçlarının çıkmasını beklemeleri, onu hangi saatlerde sulamaları gerektiğini planlayarak belirli becerileri kazanmış olurlar.Ayrıca eğlenceli bir etkinliktir ce çocuklar her zaman bu etkinliği yapmaktan çok hoşlanmışlardır.
KUKLA BALON
Malzemeler :
*Orta büyüklükte bir adet balon
*2 su bardağı un
*Küçük boy hunu
*Gazlı kalem
*Yün, renkli ip
*Yapıştırıcı
YAPILIŞI :Önce bir yetişkin tarafından balon şişirilir ve yumuşatılır. Havası alındıktan sonra huni yardımıyla içine un doldurulur. Balon dolduğunda ağzı bağlanır. Böylece balon, oyun hamuru kıvamına gelmiş olur. Balon elle yoğurularak değişik yüz biçimleri oluşturulur. Ardından gazlı kalemle ağız, burun ve gözler çizilir. Yün parçalarından saçlar yapılır. Eğitimsel Değeri:Boyama ve kesme faaliyetleri nedeniyle çocuğun küçük kaslarının etkili bir biçimde kullanılması sağlanır.Kesme, yapıştırma, bağlama etkinlikler çocuğun el-göz kordinasyonun gelişmesini sağlar.
Bu etkinlikte amaç çocuğun kendi becerileriyle yapmış olduğu etkinliği başka etkinliklerinde de kullanabilmesidir. Çocuğun bu etkinlik çalışmasında yaratıcığını da geliştirmesi sağlanmaktadır. yaptığı kukla ile doğaçlama öyküler yaratabilir. öğretmenin bu konuda model olmasıyla eğlenceli etkinlikler yaptırılır.
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)
